6月3日晚，医学院教师张甲为2023级、2024级临床医学专业学生开展题为《探“AI”医路，高效赋能—如何运用AI智能体进行医学专业课程深度学习》专题讲堂。本次讲座聚焦人工智能技术与诊断学、内科学等核心课程的融合创新，为高职临床医学人才培养注入数字化新动能。

AI+诊断学：构建精准认知新范式

张甲老师以虚拟解剖与诊断学技能点融合为切入点，结合临床案例演示AI如何突破传统教学局限。通过AI数字人，让学生深度体验数智时代诊断魅力，与私人订制数字人进行对话，解决诊断学重点和难点，结合我院虚实结合实训设备，张甲强调：“AI数智技术解决了精细化课堂困局，让每位学生获得均等实操机会和个性化学习方案”。

AI+内科学：打造个性化临床思维训练场

针对内科学知识体系复杂、病例分析难度大的特点，张甲重点解析三大应用场景：智能病例推演系统，基于真实病案库（如冠心病AI辅助诊疗），AI动态生成患者体征、检验数据链，引导学生逐步完成鉴别诊断，系统实时反馈诊断路径合理性，强化临床决策逻辑训练；

个性化学习引擎，以糖尿病分型教学为例，AI根据学生知识盲点推送定制化学习模块（如并发症预测模型解析），实现“千人千面”的教学适配，契合高职医学生差异化基础，动态调整教学内容深度，避免“一刀切”教学困境；人机协同诊疗模拟演示AI辅助问诊流程：语音识别自动生成病历，培养学生规范化诊疗习惯。

讲座尾声，张甲老师以“AI为翼，仁术为根”勉励学子：“人工智能是工具而非替代，真正的医者价值在于：用AI放大诊断的精准度，而非忽视患者的温度；用算法优化治疗路径，但永不放弃对生命的敬畏。愿你们在‘人机互联’新时代，既成为驾驭科技的先锋，更成为守护健康的磐石！”本次讲堂响应《职业教育“五金”新基建》政策要求，为临床医学专业探索“AI+金课”建设奠定基础，不断为基层医疗输送“精技厚艺创新”的新时代医疗人才。